Após tragédia, família e especialistas clamam por medidas rigorosas contra bullying nas escolas

Um acontecimento trágico marcou a vida de um casal em Brasília: a perda do filho Davi, de apenas 14 anos, que, conforme relatam os pais, Luiz Henrique Mota e Aline Helou, foi vítima da depressão causada pelo bullying escolar. Em meio à dor irreparável, o casal promete lutar para que outras famílias não enfrentem a mesma dor, adotando a coragem como lema para enfrentar a realidade e conscientizar sobre o problema.

A mãe de Davi expressou em uma carta que “a dor dele foi tão grande que ele escolheu nos deixar”. Em suas postagens nas redes sociais, ela destaca a necessidade urgente de agir contra a depressão e o bullying na adolescência. O menino, aluno do Colégio Católica Brasília, localizado em Taguatinga (DF), enfrentou humilhações e xingamentos, sendo alvo constante de violência verbal e bullying ao longo de sua trajetória escolar.

Apesar de a família ter buscado terapia e apoio, a autoestima do garoto foi fortemente debilitada. O pai enfatiza a necessidade de aprimorar as legislações direcionadas a essas situações, questionando a prioridade das instituições de ensino privadas, que muitas vezes estão mais focadas em resultados acadêmicos do que no bem-estar emocional dos alunos.

“Estão preocupadas para passar no Enem, concorrer no vestibular, e menos preocupadas em formar bons cidadãos”, ressalta o pai.

Enfrentando o Bullying

O bullying, definido pela Lei 14.811 como uma forma de violência física ou psicológica intencional e contínua, é um tema que gera preocupação crescente. A pedagoga Maiara Esteves, especialista em gestão escolar, aponta que muitas instituições de ensino carecem de protocolos eficazes para abordar a questão. Segundo ela, ações isoladas, como palestras, têm se mostrado ineficazes e é necessário implementar sanções aos agressores e um acolhimento mais robusto às vítimas.

“Muitas vezes as escolas fazem vista grossa, temendo piorar a situação da vítima, o que a deixa ainda mais vulnerável”, avalia.

A psicóloga Ludymila Santana, que pesquisa temas relacionados à infância e adolescência, também considera a legislação insuficiente. Atualmente, a punição para casos de bullying é muitas vezes uma simples multa, o que não tem se provado um dissuasor efetivo. Dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública indicam 2.543 ocorrências de bullying registradas no primeiro ano da vigência da lei, com um aumento alarmante de casos entre crianças de 12 anos.

Distorções no Ambiente Escolar

Maiara Esteves observa que o bullying se manifesta de formas diferentes entre meninos e meninas. Ao passo que o bullying masculino tende a ser mais visível, caracterizado por agressões físicas, o feminino frequentemente se apresenta como humilhações sutis e isolamento social. Ela alerta que intervenções devem adicionar foco nas turmas a partir dos sete anos, enfatizando que a pré-adolescência é um período crítico para a prevenção.

O advento da internet complicou ainda mais o cenário com o crescimento do cyberbullying, um tipo de violência que ultrapassa os muros das instituições de ensino. Para Mayara, é vital que professores e educadores estejam atentos aos sinais de sofrimento dos alunos, identificando aqueles com comportamentos mais introspectivos.

Atenção ao Agressor

As pesquisadoras ressaltam a importância de abordar também os agressores, que muitas vezes têm suas próprias experiências de violência em casa. A proposta é que, ao invés de afastá-los completamente, sejam oferecidas atividades que promovam a reflexão sobre seus comportamentos, sempre mantendo um espaço educativos seguro.

Importância do Diálogo

Na perspectiva das especialistas, a comunicação aberta entre pais e filhos é fundamental. Perguntar mais do que “como foi seu dia” e reconhecer as emoções das crianças é crucial para identificar sinais de abuso, como isolamento e alterações no sono ou apetite. Ludymila observa que salas de aula lotadas tornam difícil para os professores perceberem as nuances emocionais dos alunos, destacando a necessidade de mais treinamento e suporte na área de saúde mental nas escolas.

“Diante de uma turma de 40 alunos, como o professor vai perceber tudo?”, pondera.

Em resposta à trágica perda de Davi, a família criou um e-mail (davihelouvive@gmail.com) visando coletar relatos de violência para a elaboração de um dossiê que será apresentado à Comissão de Direitos Humanos da Câmara dos Deputados e ao Ministério Público. Eles desejam que suas experiências inspirem mudanças reais nas políticas públicas relacionadas ao bullying.

“É um dia de cada vez, uma luta por dia”, desabafa a mãe, convocando por um chamado à ação.

Providências da Escola

O Colégio Católica Brasília, por sua vez, declarou que possui protocolos para identificar e acolher os casos de violência, e se comprometeu a intensificar os diálogos com a comunidade escolar. A escola se uniu a comissões de pais e está conduzindo encontros para discutir esses desafios e aprimorar a proteção dos alunos.

Compromisso das Entidades

A urgência em lidar com o problema do bullying é compartilhada por diversas entidades públicas. O Ministério da Educação lançou, em junho passado, o programa “Escola que Protege”, visando não apenas orientar, mas sensibilizar as escolas sobre o enfrentamento do bullying e do cyberbullying. Relatórios recentes indicam um aumento preocupante nas notificações de violência em ambientes escolares.

Além disso, o Ministério Público se compromete a garantir a efetividade do Estatuto da Criança e do Adolescente, buscando evitar e punir infrações contra a integridade dos jovens. Denúncias podem ser realizadas pelo Disque 100, enquanto a luta por justiça continua através da sensibilização e da mobilização social em torno da questão do bullying nas escolas.