{"id":124533,"date":"2026-11-10T20:04:29","date_gmt":"2026-11-10T23:04:29","guid":{"rendered":"https:\/\/redenoticiaz.com.br\/litoralsp\/2026\/11\/10\/mec-define-novas-diretrizes-para-integracao-da-inteligencia-artificial-na-educacao"},"modified":"2026-11-10T20:04:29","modified_gmt":"2026-11-10T23:04:29","slug":"mec-define-novas-diretrizes-para-integracao-da-inteligencia-artificial-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redenoticiaz.com.br\/litoralsp\/2026\/11\/10\/mec-define-novas-diretrizes-para-integracao-da-inteligencia-artificial-na-educacao","title":{"rendered":"MEC Define Novas Diretrizes para Integra\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial na Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>Na \u00faltima ter\u00e7a-feira (10), o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) oficializou o parecer do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) que define diretrizes para a utiliza\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial (IA) nas institui\u00e7\u00f5es de ensino do Brasil. O documento tem como objetivo guiar escolas e universidades sobre como integrar a IA de maneira \u00e9tica, segura e respons\u00e1vel.<\/p>\n<p>Entre as orienta\u00e7\u00f5es, destaca-se que a intelig\u00eancia artificial pode servir como uma ferramenta auxiliar, mas a figura do professor permanece central, sendo ainda respons\u00e1vel pela media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e pelas decis\u00f5es educacionais. Segundo o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Leonardo Barchini, o uso da IA deve ser respons\u00e1vel e complementar, ampliando as habilidades humanas sem ocupar o lugar da figura docente.<\/p>\n<blockquote>\n<p>&#8220;As diretrizes estabelecem que a IA deve ampliar as capacidades humanas e educacionais, sem substituir a responsabilidade, a media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e a autoridade dos profissionais envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem&#8221;, enfatizou o ministro.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>O parecer tamb\u00e9m sugere que a intelig\u00eancia artificial pode ser utilizada na corre\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es dissertativas e reda\u00e7\u00f5es, por\u00e9m essa atividade deve ser complementar. A atribui\u00e7\u00e3o de notas e a decis\u00e3o sobre aprova\u00e7\u00f5es e reprova\u00e7\u00f5es continuam sendo de responsabilidade exclusiva dos professores.<\/p>\n<p>Criado para ser uma refer\u00eancia na aplica\u00e7\u00e3o de novas tecnologias, o documento foi relatado pelo conselheiro do CNE Celso Niskier, que ressaltou a import\u00e2ncia de um uso consciente da inova\u00e7\u00e3o. \u201cN\u00e3o podemos ter medo de inovar. Por\u00e9m, inovar requer o estabelecimento de salvaguardas que respeitem os direitos da crian\u00e7a, protejam dados e promovam a equidade. Estamos criando um caminho que, naturalmente, evoluir\u00e1\u201d, comentou Niskier.<\/p>\n<p>Para Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco e professor na Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral, uma das grandes contribui\u00e7\u00f5es do parecer \u00e9 reafirmar o papel central do professor no processo educativo. \u201c\u00c9 o professor quem conhece a turma, define as necessidades de aprendizagem dos alunos e julga se um recurso \u00e9 efetivo para esses fins. O documento materializa esse princ\u00edpio em diretrizes concretas\u201d, avaliou Henriques.<\/p>\n<p>O parecer apresenta orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para cada n\u00edvel de ensino, conforme detalhado a seguir:<\/p>\n<h2>Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/h2>\n<p><strong>Para alunos na faixa et\u00e1ria de 4 a 5 anos, o uso de IA \u00e9 absolutamente proibido, mesmo sob a media\u00e7\u00e3o dos professores.<\/strong> Essa fase do aprendizado \u00e9 marcada por intera\u00e7\u00f5es humanas e experi\u00eancias concretas, essenciais para o desenvolvimento infantil. Os educadores, no entanto, podem usar IA para planejar atividades pedag\u00f3gicas e como ferramenta de acessibilidade.<\/p>\n<h2>Ensino Fundamental<\/h2>\n<p>No ensino fundamental, os estudantes dos anos iniciais (1\u00ba ao 5\u00ba ano) tamb\u00e9m n\u00e3o devem utilizar IA, nem mesmo com o aux\u00edlio de professores. <strong>No entanto, o uso de sistemas de IA em atividades pedag\u00f3gicas planejadas e supervisionadas \u00e9 permitido.<\/strong> \u00c9 importante que as crian\u00e7as, com idades entre 6 e 10 anos, recebam letramento digital e desenvolvam pensamento cr\u00edtico. Para os alunos dos anos finais (6\u00ba ao 9\u00ba), a IA pode ser utilizada sob a supervis\u00e3o dos professores.<\/p>\n<h2>Ensino M\u00e9dio e Superior<\/h2>\n<p>N\u00e3o existem restri\u00e7\u00f5es para o uso de IA no ensino m\u00e9dio, com a recomenda\u00e7\u00e3o de que ela seja um recurso pedag\u00f3gico. No contexto do ensino superior, a IA \u00e9 reconhecida como uma assistente valiosa em an\u00e1lises complexas, podendo ser empregada como apoio nas \u00e1reas de ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n<h2>Transpar\u00eancia<\/h2>\n<p>Outro aspecto abordado nas diretrizes \u00e9 a prote\u00e7\u00e3o dos dados dos estudantes, considerada obrigat\u00f3ria. <strong>O documento tamb\u00e9m defende a forma\u00e7\u00e3o digital, ressaltando que os alunos devem compreender o funcionamento dos sistemas de IA e dos algoritmos envolvidos.<\/strong> Al\u00e9m disso, as orienta\u00e7\u00f5es incentivam a participa\u00e7\u00e3o ativa das fam\u00edlias no processo de aprendizagem mediado pela intelig\u00eancia artificial.<\/p>\n<h2>Veda\u00e7\u00f5es<\/h2>\n<p>O parecer pro\u00edbe uma s\u00e9rie de pr\u00e1ticas, como sistemas de pontua\u00e7\u00e3o social, reconhecimento ou infer\u00eancia automatizada de emo\u00e7\u00f5es, vigil\u00e2ncia biom\u00e9trica cont\u00ednua e a explora\u00e7\u00e3o de vulnerabilidades. Tamb\u00e9m s\u00e3o vedadas decis\u00f5es automatizadas que tenham impacto significativo na trajet\u00f3ria educacional dos alunos, o uso de dados educacionais para publicidade direcionada ou explora\u00e7\u00e3o comercial, assim como sistemas que fomentem segrega\u00e7\u00e3o ou discrimina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>As proibi\u00e7\u00f5es ter\u00e3o aplica\u00e7\u00e3o imediata a partir da publica\u00e7\u00e3o da resolu\u00e7\u00e3o, enquanto as institui\u00e7\u00f5es educacionais t\u00eam um prazo de 12 meses para ajustar suas pol\u00edticas, pr\u00e1ticas, instrumentos de governan\u00e7a e contratos ao novo regulamento.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Na \u00faltima ter\u00e7a-feira (10), o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) oficializou o parecer do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) que define diretrizes para a utiliza\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial (IA) nas institui\u00e7\u00f5es de ensino do Brasil. 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