Novo programa de formação de lideranças aprimora educação em Jundiaí
Iniciativa busca capacitar profissionais da educação para melhorar a gestão e promover uma aprendizagem equitativa em Jundiaí.
Jundiaí está se destacando na formação de lideranças educacionais por meio do programa Lideranças pela Educação, promovido pelo Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação. Essa iniciativa visa capacitar os profissionais da educação e contribuir para a criação de políticas públicas que garantam um aprendizado equitativo. O projeto reflete o compromisso da cidade em melhorar continuamente a gestão educacional e os resultados na rede municipal.
A jornada de formação reúne lideranças, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e gestores escolares em um processo direcionado ao aprimoramento da gestão, governança e tomada de decisões, aumentando a capacidade de resposta aos desafios enfrentados pela educação municipal.
Durante um encontro com prefeitos e secretários de educação de 20 cidades participantes do programa, o prefeito Gustavo Martinelli teve a oportunidade de conhecer mais sobre as diretrizes da formação. O evento facilitou a troca de experiências entre municípios e abordou estratégias que visam fortalecer a gestão educacional, buscando uma educação pública mais equitativa e de qualidade. Martinelli ressaltou a importância da formação ao afirmar: “Acreditamos que uma educação de qualidade começa com lideranças preparadas. Ao investir na formação, fortalecemos toda a rede e ampliamos as oportunidades para nossos estudantes.”
A formação está alinhada ao Programa Escola da Gente, que orienta as políticas educacionais municipais com base em eixos sociais, ambientais e de governança (ESG). O programa busca o desenvolvimento integral dos estudantes, reconhecendo suas necessidades e potencialidades, e promovendo uma educação mais inclusiva e transformadora.
A secretária de educação, Priscila Costa, enfatizou o impacto positivo dessa formação: “Fortalecer nossas lideranças é fortalecer toda a rede de ensino. Essa formação amplia nossa capacidade de construir políticas educacionais cada vez mais inovadoras, colaborativas e centradas na aprendizagem dos estudantes.”
