Unesco alerta: Letramento digital é fundamental antes da adoção da IA

O Ministério da Educação (MEC) aprovou novas diretrizes sobre o uso da inteligência artificial (IA) na educação, uma medida que foi bem recebida por especialistas e instituições do setor.

As novas normas estabelecem que a utilização de IA é proibida para estudantes dos primeiros anos da educação básica. No entanto, orientações específicas para o uso da ferramenta são direcionadas a alunos do ensino médio e superior, além de abordar práticas éticas e adequadas para os professores.

Uma das instituições que colaborou na elaboração desse documento foi a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Rebeca Otero, coordenadora do setor de Educação da Unesco no Brasil, destaca a importância do letramento digital, um dos pontos centrais das diretrizes, que deve ser priorizado nas escolas.

“Antes de usar a IA, o estudante precisa desenvolver o pensamento crítico sobre a ferramenta. Entender como a IA funciona, como ela busca informações e a confiabilidade das respostas, para que ele possa fazer suas próprias checagens. Por isso, é permitido o uso no ensino médio, porque entende-se que o aluno deve já ter esse aprendizado”, explica Rebeca.

A especialista também alerta sobre a necessidade de uma supervisão atenta de professores e alunos em relação a vieses nas respostas oferecidas pela inteligência artificial, que podem refletir análises racistas ou discriminatórias.

Os alunos também devem ser capacitados a identificar fontes confiáveis de informação e a evitar a dependência excessiva da ferramenta. “A IA pode ser utilizada como suporte, mas a criação de um texto ou a resolução de um problema deve sempre ser tarefa do aluno”, ressalta.

Proteção de Dados

Outro aspecto importante abordado pela nova norma é a proteção dos dados dos alunos. De acordo com as diretrizes, é proibido inserir informações pessoais ou fotos dos estudantes nas plataformas de IA.

“Ao incluir a inteligência artificial nas escolas, é necessário preparar não apenas os professores, mas também toda a instituição de ensino. Isso deve abranger não só a IA, mas todas as tecnologias, para impedir o uso inadequado, o vazamento de dados ou a introdução de tecnologia para crianças muito pequenas”, conclui Rebeca Otero.